Claudia Gillberg
Affilierad forskare i pedagogik
- Affilierad forskare
Claudia Gillberg, fil.dr., är affilierad forskare i pedagogik vid Encell och Högskolan för lärande och kommunikation. 2009 disputerade hon på avhandlingen "Transformativa kunskapsprocesser för verksamhetsutveckling. En feministisk aktionsforskningsstudie i förskolan".
Gillberg har ett stort intresse för det livslånga lärandet, feministisk teori och deltagande och lärande i organisationer. De senaste åren har hon fokuserat på "disability studies" och hur tillgången till utbildning och arbetsmarknad ser ut för kroniskt sjuka och funktionshindrade barn och vuxna. År 2016 blev hon medlem av the British Centre for Welfare Reform, ett centrum vars syfte är välfärdspolitiskt förändrings, påverkans- och förbättringsarbete.
Läs mer om Claudia Gillbergs forskning här.
Publikationer
-
Gillberg, C. (2024). Ambiguities and ongoing professionalisation processes in Swedish preschools: Curriculum reform and participatory knowledge production for sustainability.
-
Hansson, E., Gillberg, C., Svensson, N., Ivarsson, L., Åkerhag, M., Barrera Espinoza, E. (2024). What's leadership got to do with it? Children's sustainable futures.
-
Gillberg, C. (2023). Uneindeutigkeit aushalten lernen: Fortbildungen schwedischer Vorschullehrkräfte zum Thema Nachhaltigkeit. Weiter Bilden: DIE Zeitschrift fuer Erwachsenenbildung 30(4), 36-37
-
Gillberg, C. (2022). Jane Addams’ Pragmatist Feminist Thoughts and Actions For and With Ill and Disabled Women. In: Patricia M. Shields, Maurice Hamington & Joseph Soeters (Ed.), The Oxford Handbook of Jane Addams (pp. 603-623). Oxford University Press
-
Gillberg, C. (2022). Harnessing power in education settings [blog post].
Alla träffar från DiVA (46)
